Накануне, 20 сентября, в Институте развития образования состоялся семинар-практикум по вопросам «Организации наставничества по повышению компетенций педагогических работников в области формирования функциональной грамотности обучающихся». Участниками мероприятия стали 85 педагогов, представившие все муниципальные образования.

В пленарной части мероприятия Марина Евгеньевна Бойкова, начальник отдела оценки качества образования и государственной итоговой аттестации регионального министерства образования, акцентировала внимание на основных задачах системы образования в области формирования и совершенствования функциональной грамотности. Руководитель Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников Елена Георгиевна Забашта рассказала педагогам о методических инструментах, дающих возможность совершенствовать профессиональные компетенции учителей в этом направлении.

Далее работа продолжилась в секциях:
– «Математическая грамотность»,
-«Читательская грамотность»,
-«Естественно-научная грамотность».

Спикеры представили эффективные методы мотивации обучающихся и приемы формирования функциональной грамотности, практические мастер-классы, направленные на повышение уровня функциональной грамотности в разрезе предметных областей. Педагоги получили ответы на интересующие вопросы, обсудили представленные материалы на секциях.

При подведении итогов семинара-практикума участники прошли онлайн-анкетирование отметили высокую практическую значимость проведенного мероприятия. Так, учитель физики Голубицкая Екатерина Викторовна из школы N30 Мостовского района, оценивая мероприятие, сказала, что увидела возможность включения практико-ориентированных заданий в изучении физики 7 класса, в том числе с использованием виртуальных лабораторий, познакомилась с методами мотивации обучающихся через физический эксперимент и обязательно поделится с коллегами своего муниципалитета представленными на семинаре-практикуме методическими инструментами.

Материалы семинара-практикума:

1. Висторобская Е.В. “Химия сквозь времена и поколения”
2. Заликаева С.Г. “Повышение уровня читательской грамотности как компонента функциональной грамотности на основе смыслового чтения и анализа художественного текста (из опыта учебно-воспитательной работы)”
3. Сафонова О.А. “Эффективные приемы формирования читательской грамотности”
4. Назарян Е.М. “Эффективные методы мотивации на уроках физики”
5. Соколова Н.А. “Повышение уровня математической грамотности как компонента функциональной грамотности посредством решения практических задач”