В Институте развития образования Краснодарского края состоялась педагогическая мастерская «Учителя будущего готовим в школе». Мероприятие собрало 70 участников: от школьников педагогических классов, студентов колледжа и ВУЗа до молодых педагогов, объединив тех, кто уже строит карьеру в образовании, и тех, кто только выбирает этот путь.
Организаторами мероприятия выступил Центр непрерывного повышения профессионального мастерства (ЦНППМ).
Целью встречи стало формирование устойчивой мотивации к профессии учителя, развитие ключевых компетенций и практических навыков, необходимых для успешной работы в современной школе. Формат мероприятия предполагал интенсивную командную работу: шесть команд по десять человек под руководством опытных модераторов решали актуальные педагогические задачи.
С приветственным словом к участникам обратилась Елена Георгиевна Забашта, проректор по организационно-методическому сопровождению и стратегическому развитию ИРО Краснодарского края, подчеркнув важность непрерывного профессионального развития педагогов с самых ранних этапов.
Программа мастерской включала несколько ключевых блоков. В рамках мотивационной сессии Евгения Анатольевна Герасимчук-Карпова, лектор Российского общества «Знание», эксперт по публичным выступлениям и автор книги «Не держи язык за зубами», провела мастерскую «Педагог как бренд», посвященную развитию личного имиджа современного учителя.
Особый интерес участников вызвал интерактив «Учитель в эпоху ИИ: конкурировать или сотрудничать?», который провела Варвара Антоновна Самсоненко, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 16 Славянского района. В ходе дискуссии участники обсудили возможности искусственного интеллекта в образовании и роль педагога в новой технологической реальности.
Практические инструменты для повышения учебной мотивации представила Дарья Андреевна Соболева, учитель истории лицея № 90
г. Краснодара, призер краевого конкурса «Педагогический дебют — 2026». В своем мастер-классе «Как сделать урок точкой роста» она поделилась стратегиями вовлечения учащихся в образовательный процесс.
Центральным событием стала образовательная лаборатория «Учитель будущего: 5 решений для школы», организованная методистами ЦНППМ Аленой Алексеевной Рябовой и Татьяной Сергеевной Григорьевой. В ходе командной работы участники разработали практические решения актуальных образовательных вызовов, обменялись опытом и идеями.
Завершилась педагогическая мастерская рефлексией в формате «свободного микрофона» и сбором обратной связи. Участники отметили высокую практическую значимость мероприятия, живое общение с опытными наставниками и возможность почувствовать себя частью профессионального сообщества.
