8(861) 203-62-02
mp@iro23.ru
Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников
ЦНППМ
Главная
О центре
Мероприятия
Наставничество
Методический актив
Федеральные КПК
Электронная библиотека
ЦО “Точка роста”
ЦОС
Профессиональные олимпиады
ИОМ
Вести образования Кубани
Вектор образования Кубани
Магистраль педагогического роста
Функциональная грамотность
ПРОФОРИЕНТАЦИЯ
Профориентационный минимум
Профильные классы
Педагогические династии
Профессиональные сообщества
Кейс молодого педагога
Нормативный каталог
Воспитание
Полезные ресурсы
Важное о профессии педагога
Советы
Возможности
Контакты
Банк инновационных продуктов
Как заботиться о здоровье
Поддержка психологического здоровья
Стресс и выгорание
Сердце и сосуды
Остеохондроз
Заболевания дыхательных путей
Зрение
Общие советы по здоровью
Советы по занятию спортом
НАСТОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ
Профориентационный минимум
Главная
›
Профориентационный минимум
Профориентационный минимум
Методические рекомендации и Порядок реализации профориентационного минимума в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих образовательные программы основного общего и среднего общего образования в 2023/2024 учебном году
Методические рекомендации по реализации профориентационного минимума в общеобразовательных организациях. Базовый уровень
Методические рекомендации по реализации профориентационного минимума в общеобразовательных организациях. Основной уровень
Методические рекомендации по реализации профориентационного минимума в общеобразовательных организациях. Продвинутый уровень
Методические рекомендации по реализации профориентационного минимума в общеобразовательных организациях. Участие детей с ОВЗ и инвалидностью
Модель профилей обучения и профессиональных сред
Реестр диагностических методик. Критерии готовности к профессиональному самоопределению
Региональная концепция по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся в Краснодарском крае на 2022-2024 годы
Всероссийское совещание “ПРОФИЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КЛАССЫ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ”
Scroll to Top